Украина. Школьная революция. Схема

Проект сейчас проходит стадию обсуждения на сайте Министерства образования, то есть каждый желающий может предложить свои коррективы, пишут Вести.

«Планируем, что уже в 2018 году 10-е и 11-е классы станут профильными, и дети смогут выбирать предметы, которые им помогут в будущей профессии. 18 часов в неделю будет посвящено обязательным предметам, и еще 20 – выберут. Последний блок разбивается на части – спецкурсы, выборочно-обязательные и допчасы. Так, если ученик сделает математику профильной, то он не будет ходить на нее, как на обязательный предмет. Часы по математике увеличатся и будут преподаваться группе углубленно. Что касается спецкурсов, то ученик выберет всего один профпредмет, а остальную нагрузку возьмет спецпредметами. Еще пять – допчасы, которые предложат школы. Также ребята должны будут выбрать из четырех выборочно-обязательных предметов два, один из которых будут проходить в 10-м классе, а другой – в 11-м», – говорит директор департамента общего среднего и дошкольного образования Олег Ересько.

К профпредметам ученики будут привыкать еще с 8-го-9-го классов. Профильные классы будут делиться на подгруппы (максимум – восемь человек). Учителей к нововведениям также начнут готовить еще в пединститутах и перепрофилировать в школах. К примеру, физик будет читать астрономию, учитель литературы – культурологию или историю религии и т. д. Еще одно новшество от Минобразования – введение профпроб. По словам Ересько, будущий переводчик сможет провести экскурсию на английском, а журналист – поработать в редакции. Список предметов может расширяться, и проект будут дорабатывать: «Одаренные дети смогут пройти сразу два или несколько профилей и быть ориентированными, например, на переводчика и физика».

Интересно, что физкультуру оставили в обязательных предметах. Ранее в стране было много шума из-за того, что дети не тянут спортивные нормативы, и была идея перевести физкультуру в разряд факультативов. «Наши дети и так мало двигаются, поэтому мы добавили час физподготовки (сейчас – два, а в планах – три – ред.)», – говорит Ересько.

Украинские учителя позитивно восприняли идею Минобразования, но говорят, что могут быть неприятные последствия. «Нужно ориентироваться на потребности рынка труда. Можем получить ситуацию, когда на юристов и экономистов будут ориентироваться еще со школы. А ведь в стране и так этих специалистов больше, чем нужно, – говорит завуч столичной школы Людмила Кривошея. – Выбирать профессию ученики должны вместе с психологом. Ведь подросток может выбрать предмет лишь потому, что ему нравится учитель и его преподавание». Еще одна проблема, которую надо будет решать, – помещения. Ведь классы поделят на много групп, у каждой из которой – своя отдельная программа.

Профильные школы практикуют в Европе, США, а с 2012 года система внедрена в России. На этапе обсуждения проект вызвал волну негодования – в списке обязательных предметов значились физподготовка, ОБЖ и «Россия в мире» (микс истории, обществознания, права, географии и др.). Но потом учли предложения, и сейчас все довольны. «Все предметы у нас обязательные. Но если ребенок выбирает часть предметов по профилю, то на них ему увеличивают часы за счет других, – говорит учитель математики одной из московских школ Дмитрий Гущин. – По желанию школьники получают и гибрид из естествознания, биологии, географии, физики. Некоторые учителя возмущались, когда вместо одного предмета ему приходилось читать несколько. Но потом сработались, подтянули новые кадры в школах».

Как сообщал, ранее министр образования и науки, молодежи и спорта Украины Дмитрий Табачник заявил, что с нового учебного года планируется ввести преподавание иностранного языка в школах с первого класса, информатики – со второго, а с пятого класса школьники будут изучать по два иностранных языка.