Ректори харківських вишів, науковці, громадськість і міські владники – продовжують мозковий штурм. Вкотре, збираючись за круглим столом, обговорюють Стратегію розвитку міста на найближчі 4 роки. Цього разу під прицілом їхньої уваги – наука і освіта. І перше, що зазначають науковці, це необхідність і надалі зберегти лідируючі позиції Харкова як освітнянської столиці та створити необхідні умови для студентів.
Ольга Сімсон директор НДІ правознавства Національного юридичного університету ім. Я. Мудрого
Первое в чём может помочь город, власть местная – это промоушен города Харькова, как университетского, студенческого, интеллектуального города. Второе, это строительство и организация студенческой инфраструктуры, создание кампусов. Третье, это активизация стартапов студенческого движения и воспитание предпринимательских и креативных навыков у студентов.
На сьогодні у Харкові іноземних студентів – третина від всієї кількості, що навчається в Україні. І цей напрямок залучення студентів з-за кордону також, переконані фахівці, необхідно розвивати.
Володимир Родченко професор економічного факультету ХНУ ім. В. Каразіна
Іноземні студенти приносять в Україну півмільярди доларів на рік, т.б. третина може заходити в економіку міста. Серед завдань освіти в першу чергу є приєднання до світового тренду, який орієнтований на формування бізнес-орієнтованої освіти. І ще один сегмент, який дуже жваво розвивається – це дистанційна он-лайн освіта, це той сигмент в який ми також можемо виходити і в Харкові є досить цікаві приклади.
А ще фахівці говорять про введення менеджменту інтелектуальної власності, створення регіонального центру вищої освіти, та впровадження інновацій.
Віль Бакіров ректор ХНУ ім. В. Каразіна
Може це і фантазія , але мені здається, що Харків може бути таким містом, яке трансформується в смарт-сіті, щось таке, де всі служби, системи, всі потужності розвиваються не на старих індустріальних принципах, а з урахуванням нових ідей, нових концепцій.
Перспективу розвитку освіти науковці вбачають і в об"єднанні з приватним бізнесом, щоб студенти одночасно і навчалися, і практикувалися на виробництві. Тож, ініціюють створення таких собі бізнес-інкубаторів, що займались би підтримкою проектів студентів від розробки ідеї до її впровадження.
